martes, 29 de mayo de 2012


YA ES  HORA.

A lo largo de mi vida, nunca pensé sobre la importancia de lo que era   saber escribir y leer bien, en plena época de siglo XI estoy en  la segunda etapa de mi estudio , el  primer semestre de mi carrera , me doy cuenta que entender  una lectura es  tan importante como saber escribir  para poder entender  con claridad y hacer que los demás nos entiendan.

Haciendo un recordéis a mi infancia, cuando estaba en mi primera etapa escolar era tan aburrido  los regaños de mis maestros y de mis padres, porque mis trabajos los escribía por escribir sin darle la importancia que se debía , cuando me leía un libro y tocaba sacar un análisis no lo entendía  sino cuando repetidamente lo leía , pero gracias  a tantos regaños aprendí  por lo menos  a darle la  importancia  a la parte de saber leer y escribir bien.

Lo importante no es solo darnos  cuenta , si no aprobar este cambio a las futuras generaciones, la de nuestros niños que están empezando su escolaridad, para que comiencen a tener conciencia de  la importancia que es  saber  aplicar  bien estos dos métodos, que cuando lleguen a nuestra edad entiendan muy bien y  sepan con claridad lo que se esta redactando.

 Si los jóvenes  universitarios  hubiéramos tenido en cuenta estos métodos  seguro que  nos seria mucho mas fácil estudiar  y entender, Pero empecemos  la practica ahora  para que cuando nos toque enfrentarnos a un empleo  o simplemente nos toque asumir una situación de interés  social sepamos como sacar adelante  cualquier tema en  discusión, seguro que  nos sentiremos felices y con una gran satisfacción y agradecimientos  a todos aquellos que con sus esfuerzos nos enseñaron  a escribir bien y a leer.

No es tarde para aprender, pero si en mi infancia le hubiera puesto la atención y la dedicación  necesaria a estas dos pasos para comprender bien un texto seguro que entendería con mucha más facilidad los maravillosos mundos que nos trae la literatura, esta es una de las razones principales por las cuales son importantes el buen manejo de la escritura y la buena manera de comprender los textos.

Hace unos días les comentaba a unos amigos sobre este tema y pedí sus opiniones , algunos de ellos me respondían de manera burlesca, sus respuestas fueron que ellos si sabían leer y escribir bien, y no falto el comentario mal intencionado “que el que no supiera  jamás había pasado por una escuela”  , lo pensé un momento y luego nos  pusimos a leer un articulo  en el periódico sobre el TLC que es un tema un poco confuso y que requiere de un buen entendimiento , hay riza me dio fue a mi porque a mas de uno les toco volver a leer el articulo y mirarlo varias veces para opinar  , fue cuando les dije que no solo basta con saber leer si no de saber entender lo que se esta leyendo ,  se puede aprender a leer mas no a comprender, así mismo pasa cuando escribimos no solo basta con saber escribir  letras en una hoja sino saber que estamos escribiendo .

Todos sabemos escribir y leer, pero muy pocos sabemos  lo que escribimos y entendemos bien lo que leemos, es increíble como el simple hecho de leer un libro nos cambia el mundo en el que vivimos, el comprender los diferentes aspectos y la verdadera importancia de este, seria primordial en una época como esta, porque se están creando futuros empresarios con conocimientos muy básicos acerca de la escritura y del buen manejo de la lectura.

No me queda de mas recalcar que se espera posibles soluciones y que de mi parte os a gradezco a todos aquellos que tomaran conciencia y aplicaran en sus vidas este recurso mal utilizado por nosotros los estudiantes, YA ES HORA ,empecemos la tarea de aprender   y entender la importancia que nos ha de traer el conocer este mundo de sueños y fantasías que se plantean en el hecho de saber leer y escribir bien.

Trabajo Final


¿Qué tan vital es leer y escribir en la actualidad?

El leer y el escribir son unas de las herramientas que hacen parte de nuestro diario vivir, así muchas veces no lo notemos. Es una manera por la cual nos podemos comunicar y expresar de forma más activa. Siendo así un modo útil de mejoramiento que podemos utilizar  para lograr todas las metas y objetivos que nos planteamos, llegando al éxito de lo que queremos ser. Existe en este proceso un intercambio de ideas y conocimientos del cual podemos sacar provecho en diferentes situaciones aprendiendo y teniendo en cuenta la necesidad de tener un amplio conocimiento de estos dos elementos para ser mejores personas en el ámbito profesional.

Yo opino que es una necesidad y requerimiento fundamental a nivel laboral y universitario, que nos permite medir nuestras capacidades de entendimiento en la parte analítica y comprensiva, en toda clase de situaciones en la que nos encontremos enfrentados. Para este, se necesita de interés y comprensión del tema tratado, para tener una idea más clara de lo que se lee y a su vez de lo que se escribe. La falta de este interés y de comprensión nos llevaría a un desprendimiento vital de lo que es lo esencial para poder entender y comprender lo importante que es en nuestra vida para tener un amplio conocimiento y reflexión de lo que se esta hablando y escribiendo, para dar más ser un gran futuro para el país, pese al las controversias que se están atravesando en este momento, y se que en la trayectoria existirán obstáculos que impidan el progreso del mismo.

Creo que con el transcurso del tiempo se esta perdiendo todo lo que en algún momento, muchas personalidades han querido dejar una huella imborrable con respecto a la escritura. Nosotros mismos, nos hemos encargado de arruinar nuestro idioma, modificando de manera errónea nuestra manera de escribir e inclusive de leer. Es frustrante como se pierde ese modo hermoso de escribir, de expresar lo que sentimos de una manera poética, romántica, que tenga un sentido de ser, que nos contestemos del porque y para que el leer y escribir, con una respuesta fundamentada, sin errores de ortografía, con cohesión y coherencia. Pero ahora se esta convirtiendo en un imposible, ya que nosotros mismos nos ponemos las barreras para no avanzar más allá de lo que en realidad se puede expresar libremente de un modo correcto, sintiendo una satisfacción personal.

Para finalizar, el leer y el escribir es vital para nuestras vidas, ya que este país requiere de un personal profesional, con un buen nivel de conocimientos que permitan el gran avance y progreso que nosotros mismos buscamos y cuestionamos en la parte labora y estudiantil, en la universidad, se requiere demasiado para ser las personas de un mañana mejor, con un buen dialecto, buena ortografía, tener y lograr lo que en algún momento de nuestras vidas hemos planeado llegar a la cima más alta y ser unas personas llenas de éxito. 


Trabajo semana 14


Importancia de la lectura y la escritura en el contexto universitario.
La educación superior es uno de los  recursos más importantes que permiten la formación requerida para alcanzar el éxito.  Dentro de esta, encontramos la lectura y la escritura, dos fuentes de conocimiento que nos permiten adquirir destrezas y habilidades y desarrollar un pensamiento más productivo.  Entonces, la lectura y la escritura son herramientas indispensables en la búsqueda del éxito y en la formación académica es decir, en la universidad. Leer y escribir son la clave para una vida universitaria y laboral exitosa, sin estos dos elementos es imposible tener el conocimiento requerido para triunfar realmente.

Leer y escribir es tal vez lo más importante a realizar durante la vida. La lectura recrea nuestra mente, nos permite soñar, volar, estar en lugares ajenos a la realidad que nos perturba a veces. La escritura nos permite ser libres a la hora de expresarnos, y nos enseña mucho de nosotros mismos. Los dos aspectos en conjunto funcionan muy bien, y permiten el desarrollo mental requerido para el éxito. Este no se alcanza de la noche a la mañana, se logra con esfuerzo, dedicación y sobre todo exigencia. Si se quiere ser exitoso en la vida universitaria y en la laboral, se debe perseverar siempre.

A través de los años, se ha hecho evidente que la lectura y la escritura, tienen una gran influencia en la humanidad. Nos han enseñado la historia, nos dan educación y nos ayudan a desarrollar y adquirir más conocimientos. Estos elementos han hecho que las personas a lo largo de la vida sean cada vez más exitosas y triunfen en general. Los dos elementos son muy integrales y ayudan a que los estudiantes y los profesionales sean más productivos en todos los aspectos posibles. Es importante destacar que no solamente se trata de leer y escribir, se trata de hacerlo correctamente para lograr los objetivos deseados.

Para tener una vida profesional y universitaria exitosa, es indispensable leer y escribir, pues estas prácticas nos ayudarán a adquirir conocimientos. Leer al menos un libro cada 6 meses ayuda al desarrollo lector y aumenta los niveles de lectura promedio, que por cierto son muy bajos. Escribir de vez en cuando, ayuda a la mejoría de la redacción y de la ortografía, dos elementos muy valiosos en la vida universitaria y laboral. Siguiendo estas recomendaciones, seguramente mejorará el nivel académico y profesional, y como es el objetivo, se alcanzará el tan buscado éxito.
Laura Araque Patiño.
Grupo 24.

Trabajo Final


LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL AMBITO UNIVERSITARIO

Yo opino que la lectura es muy importante en el ámbito universitario ya que nos ayuda a expresar, no solo oralmente sino también a la hora de reflejar nuestras ideas, sentimientos u opiniones en un papel. También ayuda a ampliar nuestro léxico y a mejorarlo a la vez. Intenta, así mismo, demostrar como la investigación puede favorecer la reflexión intelectual de tal manera que nos permita tener otra mirada de cada tema que vemos y desarrollamos en la universidad ayudando a un mejor desarrollo de nuestras capacidades de leer y escribir en cuanto a la entrega de un trabajo.
La lectura hace parte de nuestra vida cotidiana, ya que siempre la estamos utilizando, ya sea en el periódico, documentos, revistas, etc. Siendo una de las partes fundamentales en la vida universitaria, ya que en todas las materias hay que leer. En cuanto a la escritura es otra herramienta fundamental igualmente en nuestras actividades universitarias, para expresar, demostrar, sustentar o transcribir, ya sea una tarea, una idea, una opinión, etc.
La lectura y la escritura se relacionan con la universidad por el desarrollo de las actividades que hacemos a diario, también son técnicas separadas y aprendidas de una vez, señalando numerosas investigaciones demostrando como se aprende a leer y a escribir. Son instrumentos de aprendizaje, que ayudan a los alumnos a aprender. Y muchas veces según los métodos de estos no son iguales, ya que muchos estudiantes tienen diferentes maneras de pensar y escribir.
La consideración de la lectura y la escritura en la universidad, son temas enseñados dentro de los contenidos de cada materia, muchas veces la insuficiencia competitiva de los estudiantes en este campo es por falta de interés del alumno, porque nos enfocamos más en una nota que en nuestro propio aprendizaje. Pero lo que si hay que resaltar es la comprensión de lo que se lee y se estudia y esto se logra por medio de los docentes, los cuales nos permiten un mejor enfoque en cuanto a la lectura y la escritura.
En conclusión la lectura y la escritura en el ámbito universitario esta bastantemente ligada ya que hay una relación tanto  en docentes como en estudiantes, tenemos que tener la necesidad de vivir y percibir las tramas sociales en las que se constituye la lengua y la comunicación para el conocimiento. Para algunos estudiantes el primer semestre de la universidad es muy difícil, y más aun con los procesos de lectura y escritura, por eso es bueno tener una buena guía por medio de los profesores, para así formar estudiantes con buen conocimiento y grandes capacidades a la hora de leer y escribir.

trabajo autonomo semana 13


EJERCICIO N. 1

Dada una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.

 “ES BUENO CONTAR CUENTOS DE HADAS A LOS NIÑOS”

Ejemplos o Argumentos:

1.    Estos textos permiten que a los niños les vuele su imaginación y no la aplaquen.
2.     Para que sepa que siguen siendo niños y no esos adultos que pierden la imaginación de pequeños.
3.    Estos textos hacen reflejar la imaginación y la ternura de cada uno de ellos.


Cuentos de hadas y seres místicos, permiten a los niños expandir sus mentes, expandir su imaginación, adentrándose en este mundo maravilloso en el cual hay sonrisas y finales felices. Llevándolos así a que absorban sabiduría de estos fragmentos, que no solamente queden allí, si no que hacen despiertan en los niños cierta inclinación a la creación de sus propios textos,  demostrando esto que es bueno contar cuentos de hadas a los niños.


EJERCICIO N. 2

Reconocer en el párrafo la premisa, el problema y la solución.

Premisa: Guardianes de Milán capturaron a un joven que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo. 

Pregunta: ¿Cuánto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos?

Solución: En sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios a lo largo de los últimos cuatro meses por más de seis millones de liras.


EJERCICIO N. 3

Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el esquema.


¿Cómo consiguió Teseo encontrar el camino para salir del laberinto? Siguió el hilo de la madeja que había devanado Ariadna. Todo esto con el fin de matar al Minotauro que vivía en dicho laberinto, ya que durante un tiempo Atenas había sido obligada por parte de este monstruo a enviar 7 muchachos y 7 doncellas como forma de comida. Finalmente Teseo decide matar al monstruo del laberinto.


EJERCICIO N. 4

Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el esquema.


Los griegos decidieron ayudarse de un engaño, producto de su imaginación para derrotar a sus oponentes, Troya. Pero ¿Cuál fue este engaño?. Fingieron ante el enemigo abandonar la tierra de Troya logrando así tranquilidad a los contrincantes. Finalmente logrando conseguir que los Troyanos adoptaran dentro de sus murallas un caballo de madera, en donde en dicho interior se encontraban ocultos los soldados griegos.


EJERCICIO N. 5

Construir un párrafo de causa/efecto utilizando el esquema.

Causas:       
1.    Alto grado de contaminación de las aguas.
2.    La contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para la salud humana.

Efecto: Prohibición de bañarse.


La prohibición de uno de los hábitos de aseo diarios como el hecho de bañarse, surge a partir de la contaminación en las aguas que usan los seres humanos en su diario vivir. Dicha contaminación surge en los mares del mundo, que han traído consigo daños para la vida acuática, para los animales que viven en ese ambiente. Los humanos también se ven afectados por medio de daños y enfermedades en su propia salud.

TRABAJO 13

EJERCICIO Nº 1

Da una idea principal, construir un parrofo con los elementos que la desarrollan .

ES BUENO CONTAR CUENTOS DE HADAS A LOS NIÑOS

EJEMPLOS O ARGUMENTOS :

1.   HACEN QUE LOS NIÑOS HAGAN QUE SU IMAGINACION VUELE CON LO QUE LES ESTAN CONTANDO
2.  ESTO HACE QUE LAS PERSONAS MAS QUE TODO LOS NIÑOS LES SIRVA PARA APRENDER NUEVAS COSAS
3.EL MODO DE APRENDIZAJE SERA MAS COMPLETO Y TENDRA MAS CLARO LA REALIDAD DE LO QUE SE HABLA .

PARA LOS NIÑOS SON IMPORTANTES YA QUE ELLOS DESARROLLAN MAS LA IMAGINACION Y LA ATRACCION POR ESTOS TEXTOS , YA QUE SABEMOS QUE CADA UNA DE ELLAS ESTA HECHA POR SUS PERSONAJES QUE LLAMN MUCHO LA ATENCION DE LOS NIÑOS , Y PARA ELLOS ES MEJOR CONCENTRARSE EN EN ELLO QUE EN LOS MISMOS MUÑECOS DE ACCIONES Y DEMAS QUE HAY , TAMBIEN ES IMPORTANTE RESALTAR  QUE ESTA DEJA UN MESAJE Y UNA ATRACCION HACIA LA FANTASIA.
EJERCICIO Nº2


CONTRUIR UN PARRAFO DE ENUNCIADO / SOLUCION DE UN PROBLEMA DE FORMA COMPLETA .
 ¿ COMO CONSIGUIO TESEO ENCONTRAR EL COMINO PARA SALIR DEL LABERINTO ? SIGUIO EL HILO DE LA MADEJA QUE HABIA DEVANADO ARIANA. PORQUE EL QUERIA MATAR AL DICHOSO MOUSTRO QUE ERA MITAD HOMBRE Y MITAD TORO, QUE VIVIA EN EL INTERIROR DEL LABERINTO, YA QUE ATENAS POR UN LARGO TIEMPO ESTUBO OBLIGADO A ENVIARLE CADA AÑO A CRETA 7 DONCELLAS Y 7 MUCHACHOS PARA DARLOS COMO ALIMENTO A ESTE MOUSTRO .

EJERCICIO Nº 3 


RECONOCE EN EL PARRAFO LA PREMISA EL PROBLEMA Y LA SOLUCION :

PREMISA :LOS GUADIANOS DETUVIERON A UN JOVEN QUE LAVA PARABRISAS EN UN SEMAFORO.

PREGUNTA : ¿ QUE GANAN LOS EXTRACOMUNITARIOS QUE LAVAN LOS PARABRISAS DE LOS COCHES DETENIDOS EN LOS SEMAFOROS ?

SOLUCION : EN SUS BOLSILLOS ENCONTRARON RECIBOS DE INGRESOS BANCARIOS EFECTUADOS A LO LARGO DE LOS CUATRO ULTIMOS MESES POR VALOR DE MAS DE SEIS MILLONES DE LIRAS.


EJERCICIO Nº4

CONSTRUIR UN PARRAFO DE CAUSA/ EFECTO EL ESQUEMA

CAUSA :

* ALTO GRADO DE CONTAMINACION DE LAS AGUAS
* LA CONTAMINACION DE LOS MARES PROVOCA DAÑOS PARA LA VIDA ACUATICA Y PARA LA SALUD HUMANA.

EFECTO :

* PROHIBICION DE BAÑARSE

LA PROHIBICION DE BAÑARSE SURGE PORQUE HAY UN ALTO GRADO DE CONTAMINACION EN LAS AGUAS PERO TENEMOS QUE RESALTAR QUE EL USO DIARIO DEL AGUA ES MUY IMPORTANTE PARA LOS SERES HUMANOS YA QUE ES EL ASEO DIARIO DE CADA UNO DE NOSOTROS , YA QUE UTILIZAMOS A DIARIO EL AGUA HAY CONTAMINACION EN LOS MARES Y ESTO ESTA AFECTANDO LA VIDA ACUATICA Y NOS ESTA PERJUDICANDO A NOSOTROS TAMBIEN EN LA SALUD .


EJERCICIO Nº 5  

CONSTRUIR UN PARRAFO DE ENUNCIADO/SOLUCION DE UN PROBLEMA EN LA FORMA COMPLETA, UTILIZANDO EL ESQUEMA.

LOS GRIEGOS DECIDIERON AYUDARSE DE UN ENGAÑO , PRODUCTO DE SU IMAGINACION PARA DERROTAR A TROYA,PERO ¿ CUAL FUE ESTE ENGAÑO ? FINGIERON LOGRAR LA TIERRA DE TROYA LOGRANDO ASI A LOS CONTRINCANTES TRANQUILIDAS, FINALMENTE LOGRARON QUE LOS TROYANOS LLEVARAN DENTRO DE SUS MURALLAS UN CABALLO DE MADERA DONDE SE ENCONTRARIAN OCULTOS LOS SOLDADOS GRIEGOS

martes, 22 de mayo de 2012




1 EJERCICIO

1: Tipología Introducción Síntesis:

En esta tipología lo que hace énfasis en el resumen de la tesis del escrito en muchas ocasiones desarrollando el titulo ejemplo:



Los Atentados del día 15 de mayo del 2012



El atentado terrorista de este martes en Bogotá, que dejó dos muertos y 30 heridos graves, es un intento para desestabilizar la coalición del presidente Juan Manuel Santos y revalidar la violencia política como forma de lucha en Colombia.

Así lo consideró el director del Centro de Recursos para el Análisis de Conflictos, Jorge Restrepo, tras asegurar que el hecho constituye el regreso del terrorismo a las grandes ciudades del país.

"Este es un atentado que tiene un impacto muy grande no solo porque fue herido el ministro Fernando Londoño, quien representa mucho para la derecha y el conservatismo, sino porque genera mucho temor e inseguridad en la ciudadanía", señaló Restrepo.

Asimismo, agregó que es importante encontrar a los responsables del atentado, "ya que pueden ser tanto de la derecha radical, como de la izquierda armada"



2: Tipologia Introducción Interrogante:

Este tipo de estrategia busca, a partir de preguntas, captar el interés del lector y, además, indicarle qué es lo que va a encontrar en el desarrollo posterior del texto.

Tratado de libre Comercio



¿Que pasara con el Tratado de libre comercio (TLC)? ¿En que beneficia o perjudica al país? cuando el presidente de la republica Juan Manuel Santos firmo el acuerdo sobre el tratado con Estados Unidos prácticamente dio a reglara nuestro país?

2 EJERCICIO

Dada una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.


El uso excesivo del medio televisivo puede llegar a ser perjudicial

Ejemplos o Argumentos

1) Si, porque perjudica la mente ya que no muestra nada constructivo solo nos muestra violencia sexo drogadicción

2) Además el medio televisivo busca crear historias o como se conocen popularmente "novelas" que busca ganar televidentes de esta forma cada persona por saber el trama y el desenlace de una historia lo motiva a ver más televisión, esto perjudicando o perdiendo tiempo valioso para la realización de otras actividades.

3) En los niños es perjudicial para su mente ya que el contenido en muchos casos no es apto para ellos, muestran contenido de violencia y otros factores, lo que puede causar que el mundo que ellos conocen sea totalmente malo dañando su sentido de inocencia.

Considero que perdemos demasiado tiempo mirando televisión y dándole importancia a cosas sin sentido como lo son las novelas, caricaturas y muchas cosas mas además en muchos casos desvaloran nuestro país mostrándonos afuera como narcotraficantes asesinos y muchas cosas que en realidad no somos y no queremos llegar hacer, también son manipulables haciendo que no muestren lo que realmente puede suceder sino una realidad abstracta de lo que quieren oír y mostrar los medios.
3)Ejercicio

Construir un párrafo de causa/efecto utilizando el esquema.

Causas:

1) Explotacion de los recursos naturales desconsiderablemente.
2) Mal uso que se da al manejo de ellos.

Efectos: Los efectos causan que los recursos sean escasos y ocasionando que las personas luchen por estos recursos

De mi punto de vista si no valoramos y le damos su correcto uso se pueden desatar, guerras por que actualmente el agua se conoce como el oro azul ya que sus precio y su valor es un futuro cercano seran superiores al mismo oro o cualquier otro lujo.


4)Ejercicio
 


1)Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el esquema.



Los griegos decidieron ayudarse de un engaño, producto de su imaginación para derrotar a sus oponentes, Troya. Pero ¿Cuál fue este engaño?. Fingieron ante el enemigo abandonar la tierra de Troya logrando así tranquilidad a los contrincantes. Finalmente logrando conseguir que los Troyanos adoptaran dentro de sus murallas un caballo de madera, en donde en dicho interior se encontraban ocultos los soldados griegos.

5)Ejercicio

 1) Reconocer en el párrafo la premisa, el problema y la solución.


Premisa: Guardianes de Milán detuvieron a un muchacho que se dedicaba a trabajar en los semáforo lavando los parabrisas de los autos


Pregunta: ¿Cuánto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los autos detenidos en los semáforos?


Solución: En sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios a lo largo de los últimos cuatro meses por más de seis millones de liras.









miércoles, 16 de mayo de 2012

Trabajo Autònomo Semana #13

EJERCICIO N. 1

Dada una idea principal, construir un párrafo con los elementos que la desarrollan.

 “ES BUENO CONTAR CUENTOS DE HADAS A LOS NIÑOS”

Ejemplos o Argumentos:

1.    Porque estos textos permiten que los niños expandan su imaginación y no la repriman, sin tener límites.
2.     Porque sirve para que ellos crean en su inocencia de niños y no madurar tan rápido.
3.    Esta clase de textos trasmiten a la mentalidad de los niños sabiduría y cultura.


Cuentos de hadas y seres místicos, permiten a los niños expandir sus mentes, expandir su imaginación, adentrándose en este mundo maravilloso en el cual hay sonrisas y finales felices. Llevándolos así a que absorban sabiduría de estos fragmentos, que no solamente queden allí, si no que hacen despiertan en los niños cierta inclinación a la creación de sus propios textos,  demostrando esto que es bueno contar cuentos de hadas a los niños.


EJERCICIO N. 2

Reconocer en el párrafo la premisa, el problema y la solución.

Premisa: Guardianes de Milán detuvieron a un joven que se dedicaba a ese trabajo en un semáforo. 

Pregunta: ¿Cuánto ganan los extracomunitarios que lavan los parabrisas de los coches detenidos en los semáforos?

Solución: En sus bolsillos encontraron recibos de ingresos bancarios a lo largo de los últimos cuatro meses por más de seis millones de liras.


EJERCICIO N. 3

Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el esquema.


¿Cómo consiguió Teseo encontrar el camino para salir del laberinto? Siguió el hilo de la madeja que había devanado Ariadna. Todo esto con el fin de matar al Minotauro que vivía en dicho laberinto, ya que durante un tiempo Atenas había sido obligada por parte de este monstruo a enviar 7 muchachos y 7 doncellas como forma de comida. Finalmente Teseo decide matar al monstruo del laberinto.


EJERCICIO N. 4

Construir un párrafo de enunciado/solución de un problema en la forma completa, utilizando el esquema.


Los griegos decidieron ayudarse de un engaño, producto de su imaginación para derrotar a sus oponentes, Troya. Pero ¿Cuál fue este engaño?. Fingieron ante el enemigo abandonar la tierra de Troya logrando así tranquilidad a los contrincantes. Finalmente logrando conseguir que los Troyanos adoptaran dentro de sus murallas un caballo de madera, en donde en dicho interior se encontraban ocultos los soldados griegos.


EJERCICIO N. 5

Construir un párrafo de causa/efecto utilizando el esquema.

Causas:       
1.    Alto grado de contaminación de las aguas.
2.    La contaminación de los mares provoca daños para la vida acuática y para la salud humana.

Efecto: Prohibición de bañarse.


La prohibición de uno de los hábitos de aseo diarios como el hecho de bañarse, surge a partir de la contaminación en las aguas que usan los seres humanos en su diario vivir. Dicha contaminación surge en los mares del mundo, que han traído consigo daños para la vida acuática, para los animales que viven en ese ambiente. Los humanos también se ven afectados por medio de daños y enfermedades en su propia salud.


Ivonne Jimenez Perez
Grupo: 24

viernes, 11 de mayo de 2012

Trabajo Autónomo Semana 12

2.
* Margarita hizo un texto argumentativo.
* Dijo opiniones de sus familiares, amigos y compañeros.
* Cambio el orden del texto, reuniendo concepto de su familia.
* Poder de convencimiento.
* Puso finalmente el texto con mejor redacción.

3.
* Titulo del autor
* Introducción con tesis (tesis va sustentado en un autor)
* Desarrollo (Argumentos,razones) siempre con cita textual
* Debe ser dual. 2 variables y una relación entre ella.
* Juicio de valor, generar discusión, oración gramatical.
* Conclusión.

semana 12

BAÑOS Y DUCHAS

2. los cambios de margarita en las seis versiones.

  1.  margarita se concentro en su opinión  personal y en su gusto.
  2. se enfoco en los argumentos dichos por su familia y amigos que eran criticas etc. 
  3. recolecto ideas y conceptos dichos en la reunión de su familia en contra y a favor.
  4. hizo la organización del texto argumentativo. 
  5. poder de convencimiento que la lleva a generar sus escritos 
  6. su texto finalmente se debería ver mas agradable . 
3. 
  • opinar, convencer y modificar las opiniones. ( objetivo )
  • debe tener argumentos a favor y en contra de lo que se esta hablando.
  • su organización debe tener una tesis o una opinión 
  • el dialogo.