CAPITULO 2

CAPITULO 3

CAPITULO 4

Comprensión lectora

CAPÍTULO 2

CAPÍTULO 3

CAPÍTULO 4

TRABAJO # 3 : Comprensión Lectora

CAPITULO 2:

CAPITULO 3:

CAPITULO 4:

Comprencion Lectora trabajo autónomo semana 3

TRABAJO TRES COMPRENSION LECTORA

Trabajo #3 Comprensión Lectora

Trabajo 3: Comprensión Lectora

La Comunicacón

1. En esta caricatura existe 10 elementos de la comunicación:

- Emisor          
- Destinatario                
- Mensaje
- Còdigo
- Canal
- Retroalimentación
- Decodificación
- Referente
- Contexto
- Ruido

2.  ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante?

Las barreras entre la comunición las ponemos nosotros mismos, ya que no existe un entendimiento en alguna de las partes, porque en ocaciones los estudiantes no le ponen el interes necesario en clase, o tal vez el docente no se hace entender de la mejor manera.

Es notable que nos conformamos con lo que nos dan, no somos capaces de ver más alla de las cosas, de modo que la comunicación se pierde por completo.

Los Elementos de la comunicacion

Y NOS MORIMOS DE COMUNICACIÓN

Los Elementos de la comunicacion

Comunicación es el intercambio de información entre un hablante y un oyente que utilizan el mismo código (lengua).

· Emisor - Aquel del que procede el mensaje.
· Receptor - El que recibe o interpreta el mensaje.
· Mensaje - La información que se transmite.
· Código - Idioma que utilizan el emisor y el receptor.
· Canal - La vía por la que circula el mensaje: cartas, canciones, las ondas del aire. etc

2. En la misma entrada responda la siguiente pregunta. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante? Específicamente en el caso del profesor Jimenez. (Lectura en clase) 

las barreras se las pone uno mismo, esta en cada quien decirdir romperlas, el problema de el profesor fué que de esos 29 profesores que pasaron por la vida de victoria el no se propuso llegar a ser de esos 3 profesores que en verdad si dejaron su enseñanza en ella, cada quien tiene su metodologia pero no siempre funciona en todos los estudiantes, no siempre el plan A funciona hay que tener variedad  de ideas y metodologias para llamar la atencion y lograr mayor consentracion, es muy bueno cuando un profesor muy profecionalmente le brinda amistad al estudiante eso hace que uno pierda sierta timidez para poder hacer preguntas sin miedo a las criticas destructivas.

  

La comunicación, Trabajo #2

1. Publique una entrada en el blog en donde analice todos los elementos de la comunicación presentes en una caricatura.
 
*El Emisor:En este caso seria higgor ya que él, es el  que informa sobre la fiesta que se va a dar.

*El receptor: Seria Winnie the pooh con piglet, por que ellos son los que reciben la información.

*El mensaje: es la información enviada por el emisor y recibida por el receptor, en este caso seria "Son invitados a una pequeña fiesta que voy hacer" dijo Higgor.

*El canal: seria la tarjeta de invitación.

*El código: Seria el idioma español

*El canal: Lingüístico,  ya que se comunican por medio de palabras, "oralmente".

*La retroalimentacion: es la la interacción entre el emisor y el receptor. Si no hay retroalimentación, entonces sólo hay información, mas no comunicación. en este caso seria la conversación de los tres.


2.En la misma entrada responda la siguiente pregunta. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante?

En mi concepto una de las grandes barreras de comunicación es que no hay buena explicación  de parte del docente, tan bien porque el alumno no se interesa en la materia que esta viendo, ademas, si el docente no lo hace con animo el estudiante no prestara atención a lo que el docente esta diciendo ya que el alumno se sentirá incomodo con su actitud.

LA COMUNICACION SEGUNDO TRABAJO

1. Publique una entrada en el blog en donde analice todos los elementos de la comunicación presentes en una caricatura (la caricatura debe ser parte de la entrada).

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN SON MUY IMPORTANTES EN NUESTRA VIDA PORQUE DE ALGUNA MANERA GRACIAS A ELLOS ES COMO PODEMOS INTERACTUAR CON OTRAS PERSONAS.

2. En la misma entrada responda la siguiente pregunta. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante? Específicamente en el caso del profesor Jimenez. (Lectura en clase) 

LAS BARRERAS DE COMUNICACIÓN CON EL DOCENTE PUEDEN SER QUE NO HA SUFICIENTE ESPACIO PARA TENER COMUNICACIÓN CON EL. 

QUE UN ESTUDIANTE NO LE PUEDA HABLAR A UN PROFESOR POR TEMOR A EQUIVOCARSE DELANTE DE EL .

QUE EL PROFESOR Y EL ESTUDIANTE NO TENGAN UNA BUENA RELACION.
LA FALTA DE INTERES DE UN ESTUDIANTE HACIA LA MATERIA DEL PROFESOR 

  

Comunicación.

1. La comunicación es una actividad que los seres humanos realizamos por naturaleza, pues todos tenemos la capacidad de comunicarnos ya sea por medio del lenguaje, de señas, de sonidos o de imágenes. Esta cuenta con distintos elementos que podemos observar en esta caricatura:
El emisor: que sería Gaturro pues es quien escoge los códigos y signos adecuados para emitir su mensaje, pero Ágatha puede ser igualmente el emisor, pues también emite un mensaje a Gaturro
El receptor: Igual que en el caso anterior, el receptor pueden ser Ágatha y Gaturro en esta situación, pues los dos están recibiendo un mensaje, pero en primera instancia el receptor es Ágatha.
El mensaje: es el que se transmite en la conversación que en este caso sería "Ágatha ¿te parezco inteligente"?
El código:  En este caso es el español
El canal: En la historieta el canal utilizado es la voz, pues los personajes se están comunicando oralmente
La retroalimentación: sucede cuando el emisor pasa a ser el receptor y viceversa, en este caso cuando Gaturro pasa a ser receptor y Ágatha es el emisor.

2.¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente - estudiante? Específicamente en el caso del profesor Jiménez?

Yo considero que una barrera principal en este caso es la falta de interés en aclarar la situación por parte y parte, el profesor, tal vez no se preocupó por comunicarle sus inconformidades a los estudiantes y así mismo los estudiantes no tuvieron el interés adecuado y necesario para tener un buen desempeño en la clase.
Otro factor importante puede atribuirse a la falta de establecer criterios y acuerdos desde el principio para que la clase tenga un funcionamiento armonioso y no se presenten este tipo de inconvenientes.

Laura Araque Patiño - Grupo 24

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

PUNTO 1:

En el proceso de la comunicación encontramos diferentes elementos, que podemos analizar en la anterior caricatura:

* El emisor o Interlocutor: En esta historieta el emisor en un principio es Mafalda, ya que le esta preguntando a Manolito sobre la conciencia. Pero luego Manolito pasa a ser el emisor ya que se abre un nuevo proceso comunicativo al responder la pregunta de Mafalda.

* Destinatario o Interlocutor: En la anterior historieta el destinatario es Manolito ya que recibe la información que le da Mafalda. Pero como dije anteriormente, luego el pasa a ocupar el papel de emisor al abrirse un nuevo proceso comunicativo.

* Mensaje: El mensaje o paquete de información que podemos observar en la historieta en el primer momento es: "¿A voz tu conciencia te habla muy a menudo?"

* Código: El código que usa Mafalda para enviar la comunicación a Manolito es el Español.

* Canal: El canal que usa Mafalda en la historieta es el aire, es decir la oralidad. Ya que le esta hablando a Manolito.

* Retroalimentación o Feed Back: Como mencioné anteriormente, en esta historieta se presenta este elemento ya que los papeles cambian  en donde el que era el emisor para a ser el destinatario.

PUNTO 2:

¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente - estudiante? Específicamente en el caso del profesor Jimenez?  (Lectura en clase) 

Para mi una de las grandes barreras que hacen que los estudiantes no tengan un vinculo completo con el docente nace de la idea que los estudiantes tienen de encerrar su mente a la nueva adquisición de conocimientos, pensando en que :"esa clase no me sirve de nada así que no le presto atención al profesor".

También me parece que una de las barreras se centraliza en los medios tecnológicos , ya que los estudiantes se ven mas interesados en la información de la red que en la de los libros.

Ivonne Jiménez Pérez
Administración Turística y Hotelera
Grupo: 24

Comprensión y Producción de textos

TRABAJO AUTÓNOMO SEMANA 2

1. Publique una entrada en el blog en donde analice todos los elementos de la comunicación presentes en una caricatura (la caricatura debe ser parte de la entrada). 



2. En la misma entrada responda la siguiente pregunta. ¿Cuáles pueden ser las barreras de la comunicación que intervienen en la interacción docente-estudiante? Específicamente en el caso del profesor Jimenez. (Lectura en clase).


*   en la caricatura hay que ver muy bien los elementos de la comunicacion, nos damos cuenta de que hay un emisor,que es el señor que le habla a la muchacha, el destinatario es la muchacha la cual esta recibiendo la informacion, el mensaje es lo primero que hablo el muchacho, tambien hay un codigo,por que estan hablando en español, el canal es el aire, y terminamos con la retroalimentacion.

* En muchos casos el estudiante tiene temor a perder el poder del tema y el dominio al hablar cuando se le esta hablando a los compañeros o/y al docente.
También muchos maestros no  establecen una buena comunicación significativa, que motive mas al alumno, como por ejemplo, trabajos en grupos,actividades,etc.


LEIDY NATALIA SANCHEZ PACHECO # 20124

Descripcion

Hola, mi nombre es Ivonne Jimènez Pèrez. Estoy en primer semestre de Administración Turística y Hotelera. Realmente tengo muy buenas expectativas tanto del programa como de la clase, espero poder sacra el mayor provecho de estas.
Me enfoque en esta carrera ya que me gusta mucho viajar, conocer lugares y sus tradiciones. También es de destacar que tiene muy buenas opciones a nivel laboral. Espero algún día poder llegar a ser la dueña y administradora de mi propio hotel.
Una de mis fortalezas es trabajar en equipo, ser colaboradora y perseverante, siempre me gusta lograr lo que me propongo y mi mayor debilidad es ser orgullosa.

Descripcion

Me llamo Leidy Natalia Sanchez Pacheco, tengo 17 años, estudio administración turística y hotelera, me enfoque en esta carrera porque siempre me ah apasionado todo lo que tenga que ver con viajes,alimentos me gustaría conocer España, como todo ser humano tengo debilidades como también fortalezas, mis fortalezas siempre han sido que soy muy alegre y compañerista, mi debilidad es mi mal genio y mi orgullo

soy Marcela Vargas estudiante de administración turística y hotelera, como ya sabemos el turismo constituye una parte muy importante de la economía de muchas regiones del país y del mundo  reflejándose de manera muy arraigada en el desarrollo cultural de los habitantes de dichas regiones formando parte ya del comportamiento, tradiciones y costumbres de sus sociedades 

Descripcion

Daniela alejandra mejia martinez, tengo 18 años . Estudio administracion turistica y hotelera escogi esta carrera porque ya que tengo familiares en este ambiente d los hoteles y administradores de restaurantes creo que seria una buena entrada para mi , empezar a proyectar mi carrera ya que despues de empezar por un trabajo con una empresa quiero seguir haciendo las cosas por mi propia cuenta como tener una serie de restaurantes o tambien tener un Hotel .
Soy una persona alegre ,responsable, sociable y me gusta mucho interactuar con las personas trabajar en grupo y demas.
Un gran defecto mio es el orgullo, y el mal genio.
grupo # 24

Descripcion

La Carrera de hoteleria y turismo, es una carrera que tiene muchos campos de acciones, tanto como en el extranjero como en el país, además cuenta con una gran variedad de oportunidades, no solo se puede ser un gran administrador si no que tan bien un buen chef, un guía turístico, el dueño de un hotel, el dueño de un restaurante y por que no? el gerente general de un gran hotel.
me llamo Astrid Manrique Bravo, tengo 18, estudio administración turística y hotelera, y escogí esta carrera por que me encanta salir a conocer nuevas cosas, mis habilidades son: emprendedora, responsable, cumplir mis metas;gracias a ellas pude escoger bien la carrera que iba a estudiar, tengo debilidades como todo ser humano y es mi mal genio

Mi nombre es Caren Rodriguez, Tengo 17 años, Estoy en primer semestre de Administración Turística Y Hotelera, me incliné por esta carrera porque me pareció una muy buena oportunidad de conocer nuestro país, todo lo que hay en el, además porque esta carrera es muy rentable, y puede tener una muy buenas oportunidades de trabajo, me causó curiosidad y a la misma vez un gran interés.
Mis Habilidades es el trabajo en equipo, una buena comunicacion, la responsabilidad, el respeto, hago un buen ambiente de trabajo y en ocasiones soy una buena lider. Mi  debilidad es mi mal genio.

Descripción

Mi nombre es Laura Araque Patiño, tengo 16 años y estoy en primer semestre de Administración turística y hotelera, escogí esta carrera porque tiene muchas oprtunidades laborales para el futuro, además de esto, tiene muchos de los elementos que me llaman la atención, empezando por la gastronomía, que me gusta mucho, también me gusta mucho la organización de eventos, y ese es otro aspecto que se puede ver en la carrera.
Soy una persona responsable, atenta y respetuosa pero tengo graves debilidades, como el mal genio y la impaciencia.

Compresion y produccion de textos

holaaa